闻子巍，共青团员，河南省信阳市潢川县人，就读于信阳师范学院36365线路检测中心入口2019级生物技术二班，2020年末参加了潢川团县委组织开展“潢川县共青团‘青’心聚力 基层有我青年志愿服务活动”，和‘青’心聚力 基层有我——潢川县返乡大学生代表座谈会”。

一、以家乡为中心，投身于基层

团县委首先组织带领她前往信阳市创业见习基地、河南滨湖印务科技有限公司进行现场观摩学习并开展青年志愿服务活动，做好防护措施后，一进去就看到了许多的大型机器，印刷机咔咔地响着，墨水味铺面而来，硕大的房间灯光闪烁，大家在有序不紊地做着工作，这一幕幕使她切实感受到家乡的发展与变化，家乡从以前的农业化到现在的科技近代化，发生了质的飞跃，再也不是以前依靠体力的农耕，每天朝九晚五，现在只需在传送机前传递传递东西即可，增加了许多的工作岗位，这样的局面脱离不了一些家乡优秀青年为家乡谋发展做出努力，切身去感觉身为新时代青年肩上所担负的重担。通过这个平台走向社会，接触社会，了解社会，拉近了与社会之间的距离，开拓了视野，通过此次活动为她树立了积极为提升家乡发展做贡献的决心。这是一个很有意义的活动，进入工厂，去接触，去了解。

二、防控疫情，刻不容缓

在街道办事处报道以后，就立刻投身于社会活动，她同那里的工作人员进行了防疫排查登记等活动，走基层，挨家挨户的敲门，“家有几口人，家里是否有返乡人员，从哪里回来的，回来多久了，做好自我隔离没”，一遍又一遍的询问，虽然做着重复的事情，但收获颇丰，增长了社会经验阅历，在奉献社会的同时提高了综合素质，为社会贡献了微薄的智慧与力量。短暂的实践活动的结束她也在劳累中得到快乐，在汗水中得到磨练。深深体会到了基层工作人员们的认真负责和辛苦，也更加深刻的感受到祖国对于疫情的注重和对人民的关怀。工作虽然简单而又平凡，但对于确保了人民的安全确尤为重要，正因为基层人员无闻默默地付出，才让大家看到了来年的春暖花来。

三、在谈会中反省，在谈会中学习

参观结束后，团县委组织召开“青”心聚力基层有我——潢川县返乡大学生代表座谈会，会议现场首先组织集中观看了《牢记嘱托勇担当 奉献青春展作为<习近平与大学生朋友们>》专题示范团课会议回顾总结了在寒假期间志愿者们积极投身社区疫情防控、开展“潢川县共青团‘青’心聚力 基层有我青年志愿服务活动”等活动情况。在示范团课中，讲述了青年学生应“知行合一，勇于实践”,在生活中探寻自然的规律与事物的发展方向。正如习近平同志通过讲述自身在梁家河学习时“闯五关"的经历，鼓励当时身为本科生的张宏墚扎根基层、联系群众。通过社会实践挤掉知识的“水分”，明白理论学习的本质，将学校所学真正运用到社会发展之中，正如张宏墚提到他在校主修的旅游经济学经过习近平同志建议，在正定发展旅游产业生动实践中有了思考和应用;后期在，完成毕业论文时也是通过大量的深入调查、研究和探讨，从而有了优异的收获。她意识到了许多的不足，在为祖国建设的道路上任重而道远。

“时光荏苒，参加‘青’心聚力 基层有我社会实践活动”的潢川县返乡大学生朋友们马上就要结束实践活动，回到自己的大学校园。在这里，为各位青年大学生朋友们送上三点希望：一是希望大家在今后的学习、工作和生活中坚定理想信念，练就过硬本领，谱写青春篇章；二是希望大家继续秉承志愿精神，做“终身志愿者”，以模范的言行传播新文明，引领新风尚；三是希望大家能够一直关注潢川、支持潢川 ，在以后的学习、工作中，不忘家乡，做一名宣传家乡、建设家乡的青春使者”。这是县团委给她留下的谆谆教诲，她也必将牢记使命，不忘初心。

【闻子巍同学实践日志分享展示】

闻子巍:在这次的“青”心聚力的活动中，我体会到了人生的意义不在于索取，而在于奉献。挺身而出，融会和渗透在人们的工作和生活中，深入基层，了解社会，开阔视野，在实践中受教育贡献，尽自己微薄之力帮助更多需要帮助的人，是一件非常有意义的事，能够参加此次寒假志愿者活动，我感到非常高兴，同时也为能给家乡服务感到很光荣。习近平总书记说过：青年强，则国强；青年兴，则国兴！我们作为大学生，一定要树立正确的价值观与人生导向，有一分热，便应该发一分光，我们应当将“志愿精神”贯彻到底，运用到我们今后的学习生活当中去。并且实践活动提高了我们的社会实践能力，引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。我想经过了这样的锻炼的我们这一代，一定会扛起社会进步建设的重任，迎接更美好的未来!同时青年学生应明确自身目标，将“个人梦”与“中国梦”有机结合，做到“志存高远”。大学生不能做'两耳不闻窗外事”之人，应珍惜在校时光，积极参加学校提供的第-课堂与第二课堂学习平台。第一课堂为学生提供先进的理论指导与科学的实践模式，而第二课堂的亲身实践给予学子亲身探索社会发展现状的途径，它帮助学子跳出“舒适圈”，培养成熟与独立的思维模式，更好的了解社会、融入社会、发展社会，有效地帮助学子清晰了解何谓个人梦与中国梦,并认识到两者之间的紧密联系。同时，第二课堂帮助学生在实践中锻炼领导能力与责任意识，青年人作为未来发展的主力军，应当在不断地探索中，提升自.身贡献意识，明白个体对于整体发展的重要作用，将自身培养为有意识、有本领、有担当的新时代青年。